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父母学院

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为了给爸爸妈妈带去更好的教育理念和方法,我们最新引进了“父母学院”频道,由大学名师亲自传授育儿之道,需要开通观看权限的家长请与幼儿园联系。

[1月班][免费] 致力于父母与孩子的共同成长

[免费] 致力于父母与孩子的共同成长

主讲人:殷飞博客
主讲人简介: 用心灵感受教育; 用脚步丈量教育; 用一生书写教育。
课程介绍:

致力于父母与孩子的共同成长
亲爱的父母朋友,你想过要教育孩子吗?
--无论你想不想,你每天都在影响着他们。
亲爱的父母朋友,你会教育孩子吗?
--如果不会,你所犯的教育错误将让孩子终身承担后果。
亲爱的父母朋友,你最想给孩子什么礼物?
--如果只有一个选择,那就给他们一个称职的父母吧。

9ye父母学院是全国最大的育儿门户网站(9ye.com)的主打特色栏目,此举突破了在教育产品上简单地满足家长需求的商业模式,从教育的基本规律出发致力于用科学的态度和务实的精神引领父母教育能力的成长,促进家庭系统和谐一致的发展。为孩子成长、家庭和谐、人生美满和社会的进步奉献一个教育企业的道德良心。
父母的高度是孩子的起点。
9ye父母学院以儿童发展和家庭成长的基本规律为基础,以各阶段父母所面临的育儿困惑为切入口,兼顾教育科学与艺术的双重要求,集合了幼儿保健、幼儿教育、儿童心理、婚恋咨询、成人教育等领域的专家系统地开发出适合各阶段儿童教育、家庭发展和父母成长的系列课程,全方位地为孩子的健康成长打造优质的父母。
亲爱的父母朋友,为孩子美好灿烂的明天让我们勇敢地持之以恒地踏上学习的道路吧!

[1月大班]怎样让孩子在竞争与合作中成长?——大班幼儿合作能力的发展与培养

怎样让孩子在竞争与合作中成长?——大班幼儿合作能力的发展与培养

主讲人:嵇珺博客
主讲人简介:嵇珺:南京应天学院儿童与发展教育系老师,南京师范大学学前教育专业博士,研究领域:儿童社会性发展、家庭教育、儿童心理学、学前教育基本理论。在全国中文核心期刊《幼儿教育》、《教育导刊》等杂志发表多篇论文,且多年来一直是省级期刊《家庭教育》杂志一些专栏文章的特邀作者,并曾参编过《蒙台梭利家庭教育实用方案》丛书。有良好的理论修养与丰富的早教经验。
课程介绍:

您的孩子不懂得与人协商吗?
您的孩子不懂与人分享吗?
您的孩子不愿意与人合作吗?
您的孩子的合作水平您清楚吗?
您为孩子不会合作而发愁吗?
本课程围绕着大班幼儿合作能力,剖析幼儿不会合作,不愿意合作的原因。为您提出科学有效、切实可行的行动方案,让您可以不再烦恼,让家中的孩子不再是“独断独行”,而学会交流,学会沟通,学会分享,成为合作的小能手。

[12月大班]如何培养孩子的思维能力?——大班幼儿数理逻辑能力的发展与培养

如何培养孩子的思维能力?——大班幼儿数理逻辑能力的发展与培养

主讲人:张斌博客
主讲人简介:张斌:南京师范大学学前教育专业博士,主要从事学前公共教育、幼儿教育事业发展、农村义务教育等研究,在《学前教育研究》、《早期教育》等期刊发表多篇论文,曾多次参加我国与欧盟、英国、联合国儿基会合作的教育项目,具有丰富的幼儿园教师培训、课程开发指导,及亲子阅读指导经验。
课程介绍:

您对孩子的数理逻辑能力了解多少?
您是否认为数理逻辑能力就等同于孩子的计算能力?
您的孩子擅长于运用数理逻辑解决问题吗?
您是否在急于寻求方法提升孩子的数理逻辑能力?
本课程围绕幼儿数理逻辑能力的发展,详细阐述幼儿数理逻辑能力的具体内容以及此能力对幼儿今后发展的作用,并为您提供判断幼儿数理逻辑能力发展水平的依据;为您提供科学有效的促进幼儿数理逻辑能力培养的策略,帮助家长在日常生活中培养幼儿的数理逻辑能力,并使这一能力伴随幼儿终身的健康成长。

[11月大班]您的孩子能有效对话吗?——大班幼儿语言表达能力的发展与培养

您的孩子能有效对话吗?——大班幼儿语言表达能力的发展与培养

主讲人:嵇珺博客
主讲人简介:嵇珺:南京应天学院儿童与发展教育系老师,南京师范大学学前教育专业博士,研究领域:儿童社会性发展、家庭教育、儿童心理学、学前教育基本理论。在全国中文核心期刊《幼儿教育》、《教育导刊》等杂志发表多篇论文,且多年来一直是省级期刊《家庭教育》杂志一些专栏文章的特邀作者,并曾参编过《蒙台梭利家庭教育实用方案》丛书。有良好的理论修养与丰富的早教经验。
课程介绍:

您的孩子能听懂老师的讲述吗?
您的孩子会提问题吗?
您的孩子能顺畅的与别人沟通吗?
您的孩子能积极大胆的表示自己的见解吗?
您了解大班幼儿语言发展的特点吗?
您知道小学生阶段对孩子语言能力有什么要求吗?
本课程围绕着5-6岁幼儿语言发展的特点,结合幼小衔接阶段对幼儿语言能力发展的要求,帮助您了解幼儿语言能力发展特点与趋势。课程为您提供了解孩子语言发展水平的测查表,并提出了在家庭中配合幼儿园发展幼儿语言表达能力的具体策略建议。欢迎观看!

[10月大班]怎么帮助孩子学习拼音和写字?

怎么帮助孩子学习拼音和写字?

主讲人:殷飞博客
主讲人简介: 用心灵感受教育; 用脚步丈量教育; 用一生书写教育。
课程介绍:

识字就等于阅读吗?
您了解幼儿阶段早期阅读能力培养的重要性吗?
您知道对于幼儿来讲早期阅读能力的核心能力是什么吗?
您知道怎样培养幼儿的自主阅读能力吗?
本课程针对家长在幼儿早期读写发展中常见的困惑,分析了介早期阅读能力的内涵,并介绍了大班幼儿应该具备哪些读写能力。通过家庭中提高孩子读写能力策略的介绍,帮助您科学有效的提高幼儿读写能力。

[9月大班]怎样让孩子成为负责任的人

怎样让孩子成为负责任的人

主讲人:殷飞博客
主讲人简介: 用心灵感受教育; 用脚步丈量教育; 用一生书写教育。
课程介绍:

您的孩子是个“小懒虫”吗?
您的孩子是喜欢自己思考问题还是习惯于依赖他人帮他(她)做决定呢?
您对幼儿的自主能力了解多少呢?您知道自主能力如何影响孩子今后的发展吗?
您知道如何在日常生活中培养幼儿的自主能力吗?
本课程围绕着幼儿的自主能力,深入分析幼儿自主能力的具体内容以及此能力对幼儿今后发展的重要作用;征对家长普遍困惑的问题,通过具体的案例分析,帮助家长形成科学的教育理念,从而正确对待幼儿自主能力的发展;并提供给家长科学有效的方法,帮助家长在日常生活中培养幼儿的自主能力,促进幼儿成长为一个能够生活自理,独立思考的优秀的孩子。

[8月大班]守护人生的第一财富——大班营养与健康核心问题解析

守护人生的第一财富——大班营养与健康核心问题解析

主讲人:王中海博客
主讲人简介:王中海:毕业于吉林医学院预防医学,从事营养与健康研究及科普宣传近10年。曾在外资企业任营养顾问,各地演讲近百场,其诙谐幽默的演讲风格,深入浅出的道理阐述,改变了许多人的健康观念和生活方式。
课程介绍:

您的孩子健康吗?
怎样的膳食对孩子的成长最有利?
如何判断孩子是否有营养素缺乏症状?
科学膳食,一生健康。本课程针对中国膳食营养补充条例,对我们的膳食营养成分进行分析说明。帮助您了解七大类营养素及其对孩子身体发育的影响,以及如何科学合理的摄取生命必须的营养素,如何减少食物营养的流失,如何判断孩子是否有营养素缺乏现象,如行动迟缓,反应较慢,出牙较慢等,让您和家人吃出健康来。

[7月大班]孩子性教育启蒙。。。我的孩子怎么与别的孩子不一样?——多元智能与幼儿个体差异性分析

孩子性教育启蒙。。。我的孩子怎么与别的孩子不一样?——多元智能与幼儿个体差异性分析

主讲人:嵇珺博客
主讲人简介:嵇珺:南京应天学院儿童与发展教育系老师,南京师范大学学前教育专业博士,研究领域:儿童社会性发展、家庭教育、儿童心理学、学前教育基本理论。在全国中文核心期刊《幼儿教育》、《教育导刊》等杂志发表多篇论文,且多年来一直是省级期刊《家庭教育》杂志一些专栏文章的特邀作者,并曾参编过《蒙台梭利家庭教育实用方案》丛书。有良好的理论修养与丰富的早教经验。
课程介绍:

别的孩子动作很快,您的孩子慢人一拍?
别的孩子认真专注,您的孩子心不在焉?
别的孩子口齿伶俐,您的孩子金口难开?
别的孩子友善乐群,您的孩子羞涩退缩?
别的孩子乖巧听话,您的孩子倔强任性?
孩子为什么和别的孩子不一样?您真的了解自己的孩子吗?
本课程围绕着儿童发展的多元智能理论,剖析幼儿个体差异的成因及表现,通过分析儿童智能发展的过程,帮助您了解孩子成长的真相。课程为您提供了解孩子智能结构的测查表,并提出了科学有效的促进儿童发展的具体策略建议。

[6月大班]“小麻烦“的成因及大班幼儿交往行为的转变

“小麻烦“的成因及大班幼儿交往行为的转变

主讲人:嵇珺博客
主讲人简介:嵇珺:南京应天学院儿童与发展教育系老师,南京师范大学学前教育专业博士,研究领域:儿童社会性发展、家庭教育、儿童心理学、学前教育基本理论。在全国中文核心期刊《幼儿教育》、《教育导刊》等杂志发表多篇论文,且多年来一直是省级期刊《家庭教育》杂志一些专栏文章的特邀作者,并曾参编过《蒙台梭利家庭教育实用方案》丛书。有良好的理论修养与丰富的早教经验。
课程介绍:

您的家里有“小麻烦”吗?
您的孩子在幼儿园经常和小朋友发生冲突吗?
您的孩子在家里老是和您们对着干吗?
您是否感到对这样的孩子束手无策呢?
您在为如何教育这样的孩子发愁吗?
本课程以家长面对“小麻烦”们所遇到的问题为出发点,以具体的案例为载体,分析“小麻烦”的成因,包括生物因素和社会因素,从而帮助家长树立正确的教育观念;以幼儿的交往方式为切入点,呈现出由于幼儿错误交往方式所导致的不良后果,深刻剖析产生幼儿错误交往方式的原因,为家长提出科学有效的方法帮助幼儿正确认识自身与外界环境的关系从而调整其错误的交往方式,同时为家长提供切实可行的教育手段,帮助幼儿正确地处理与外界的冲突,并在冲突中逐步树立起纪律意识。

[5月大班]“坐不住”的成因与大班幼儿学习习惯的培养

“坐不住”的成因与大班幼儿学习习惯的培养

主讲人:殷飞博客
主讲人简介: 用心灵感受教育; 用脚步丈量教育; 用一生书写教育。
课程介绍:

您的孩子上课专心听讲吗?
您的孩子爱动脑吗?
您的孩子能及时完成老师布置的作业吗?
您了解良好学习习惯对人一生的发展能产生怎样的影响吗?
您了解怎样在生活中培养孩子良好的学习习惯吗?
本课程围绕着孩子在进入小学后学习上的不适应现状以及家长在生活中忽略培养孩子良好学习习惯的现象,介绍良好学习习惯对人一生发展的重要影响。本课程通过科学剖析本阶段幼儿的心理发展特点,介绍了孩子在学前阶段应该形成的一些良好习惯,并为家长介绍了一些生活中培养孩子良好学习习惯的策略。

[4月大班]小迷糊的成因及大班幼儿自理能力的培养

小迷糊的成因及大班幼儿自理能力的培养

主讲人:殷飞博客
主讲人简介: 用心灵感受教育; 用脚步丈量教育; 用一生书写教育。
课程介绍:

您的孩子做事磨蹭吗?
您还在为孩子的不能自理而困惑吗?
您为孩子的丢三落四发愁吗?
您还再为幼儿包办每日的生活吗?
幼儿园和小学对幼儿自理方面要求的差别您清楚吗?
本课程围绕着大班幼儿自理能力,从家长朋友常见的困惑入手,帮助您了解自我管理能力在小学和幼儿园的不同要求,从而使您抓住问题的核心,轻松地解决问题,同时,我们还为您提出科学有效的、切实可行的行动方案,让家长可以不再烦恼,轻松应对,让家中的幼儿不再是“小迷糊”,而成为能管好自己的“小精英”。

[3月大班]如何配合幼儿园做好幼小衔接

如何配合幼儿园做好幼小衔接

主讲人:张永英博客
主讲人简介:张永英,南京师范大学教育科学学院学前教育系,讲师,博士。研究领域:学前教育基本理论、比较学前教育,家庭教育。在省级以上核心期刊、权威期刊发表论文多篇。曾在幼儿教育第一线担任多年的园长,有着丰富的幼儿教育经验和家庭教育指导经验。
课程介绍:

入学专项准备二:如何配合幼儿园做好幼小衔接——大班家长心理调试与准备
孩子马上要上小学了,您是不是觉得紧张焦虑?
您是不是担心孩子在知识上或能力上没有做好准备?
您是不是担心幼儿园的课程不足以让孩子做好准备?
您是不是担心教师不能关注到自己孩子的个别情况?
您是不是不清楚自己该为孩子入学做哪些准备?
您有没有给幼儿园“帮倒忙”?您有没有给孩子的发展道路放“绊脚石”?
本课程围绕着5-6岁儿童身心发展的特点,通过分析幼小衔接的内容与要求,帮助您理解孩子幼儿衔接的过程与意义。课程提供了您自我心理调节的策略,并提出了家庭配合幼儿园工作的具体建议,欢迎观看!

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